APRENDIENDO A INVESTIGAR

APRENDER A INVESTIGAR

1.RESUMEN

2.PROCESO

 SELECCIÓN DEL TEMA

1 ESCRIBIR   Y ESCOGER 3 TEMAS QUE SE DEBEN INVESTIGAR

TEMÁTICAS                                                          SELECCIÓN DE TEMA

* PSICOLOGÍA                                                 *CALENTAMIENTO GLOBAL( MEDI AMBIENTE)                                                                      

*CIENCIAS                                                       * EDUCACIÓN EN COLOMBIA (EDUCACIÓN) 

*EDUCACIÓN                                                  * REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (SOCIAL)

*SOCIAL

*MEDIO AMBIENTE

2 ELEGIR EL TEMA DE MAYOR INTERÉS  Y MOTIVACIÓN

3 COMO MANTENER  Y SINTETIZAR LA INFORMACIÓN

DESAROLLO

1. CALENTAMIENTO GLOBAL ( MEDIO AMBIENTE)


2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 
¿CUALES SON LAS CONCECUANCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL EN LA VIDA DE CADA PERSONA?      


DESCRIPCIÓN DEL TEMA

EL CALENTAMIENTO GLOBAL

El calentamiento global como todos sabemos es el fenómeno en el aumento de la temperatura del medio global, de la atmosfera terrestre y de los océanos, esta asociado a un cambio climático que puede tener causas antropogenicas,  su principal efecto es  el efecto invernadero, es un fenómeno que se refiere a la absorción por ciertos gases atmosféricos principalmente H2O.Este calentamiento ha reducido las áreas cubiertas de nieve en el hemisferio norte, y ha ocasionado que muchos de los témpanos de hielo que flotaban en el Océano Ártico se hayan derretido, debido a este aumento en temperatura, grandes porciones de hielo de Antártica se han separado del resto de la masa  polar, reduciendo así el tamaño del continente helado.                                                                                                                              

 El calentamiento global se produce por gracias a la presencia en la atmósfera de CO2 y de otros gases responsables del efecto invernadero, parte de la radiación solar que llega hasta la Tierra es retenida en la atmósfera.  Como resultado de esta retención de calor, la temperatura promedio sobre la superficie de la Tierra alcanza unos 60ºF, lo que es propicio para el desarrollo de la vida en el planeta.  No obstante, como consecuencia de la quema de combustibles fósiles y de otras actividades humanas asociadas al proceso de industrialización, la concentración de estos gases en la atmósfera ha aumentado de forma considerable en los últimos años.  Esto ha ocasionado que la atmósfera retenga más calor de lo debido, y es la causa de lo que hoy conocemos como el calentamiento o cambio climático global.    

                                                          

Es el fenómeno del aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas. Los contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. Los principales agentes contaminantes son el bióxido de carbono (generados por las plantas de generación de energía a base de carbón) y el dióxido de carbono CO2 (emitidos por los automóviles).

CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL. 

El derretimiento de glaciares.

Sequías severas que causan mayor escasez de agua.

Deforestación que aumenta o hace surgir desiertos.

Huracanes, ciclones, el calentamiento hace con que se evapore más agua de los océanos potenciando estos tipos de catástrofes.

El aumento en los niveles del mar producirá inundaciones costeras.

El trastorno de hábitats como los arrecifes de coral y los bosques podría llevar a la extinción muchas especies vegetales y animales ocasionado variaciones en el ecosistema.

Olas de calor que provoca la muerte de ancianos y niños, especialmente en Europa.

Los bosques, los campos y las ciudades enfrentarán nuevas plagas problemáticas y más enfermedades transmitidas por mosquitos.

No debemos olvidar que los países que más contaminan son: Estados Unidos. China, India y Japón.

COMO EVITAR EL CALENTAMIENTO GLOBAL.

Reduciendo la contaminación de los vehículos utilizando catalizadores en los escapes.

Usar al máximo la iluminación natural dentro de los ambientes domésticos.

Utilizar lámparas bajo consumo.

Disminuir el uso de combustibles fósiles (gasoil, diesel, querosene, nafta) y aumentar el uso de biocombustibles (biodiesel, etanol).

Instalación de sistemas de control de emisión de gases dañinos en las industrias.

Ampliar la generación de energía a través de fuentes limpias y renovables: hidroeléctrica, eólica, solar, nuclear y mareomotriz.

Colaborar con el sistema de recolección selectiva de basura y de reciclaje.

No practicar deforestación ni quemadas. Al plantar más árboles, ayuda a disminuir el calentamiento global.

Uso de técnicas limpias y avanzadas en la agricultura para evitar la emisión de carbono.

  

LA OBSERVACION COMO TECNICA DE INVESTIGACION

                                                          TALLER 1

                                                  LA OBSERVACIÒN

CONSULTE DESDE LA TEMATICA DE LA OBSERVACION

DESARROLLE

1 CONSEPTOS, DEFINICION

2 APORTES DE AUTORES SOBRE LA OBSERVACION

3 CLASES DE OBSERVACION

4 LA OBSERVACION COMO TEGNICA DE INVESTIGACION  

5 CARACTERISTICAS DE LA  OBSERVACION

BIBLIOGRAFIA

                                                                        DESARROLLO

1. LA OBSERVACIÒN

La observación es la técnica de investigación básica, sobre las que se sustentan todas las demás, ya que establece la relación básica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado, que es el inicio de toda comprensión de la realidad, se trata de una actividad realizada por los seres vivos para detectar y asimilar información. El término también hace referencia al registro de ciertos hechos mediante la utilización de instrumentos.

2. AUTORES

ENGUERAS
Habla  de los pasos para observar, define el acto de observar como resultante de la actuación conjunta y necesaria de tres elementos: la percepción , interpretación y conocimiento previo, que daría lugar a una absorción perfecta."

JAÉN MARIE DE KETELE

"Observar es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligente, orientada por un objetivo terminal u organizador, y dirigido hacia un objetivo con el fin de obtener información.

VAN DALEN Y MEYER

"Consideran que la observación juega un papel muy importante en toda la investigación por que le proporciona unos de sus elementos fundamentales de los cuales son los hechos"

3. CLASE DE OBSERVACIÓN

DIRECTA

Es cuando el investigador se pone en contacto presuntamente con el hecho o fenómeno que trata de investigar

INDIRECTA

Cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal ocurre cuando se vale de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, relacionadas con lo que se esta investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes.

4.  LA OBSERVACION COMO TECNICA DE INVESTIGACION

Toda investigación o aplicación de carácter científico en Ciencias Sociales, como en las ciencias en general, debe implicar la utilización de procedimientos operativos rigurosos, bien definidos, transmisibles, susceptibles de ser aplicados de nuevo en las mismas condiciones, adaptados al fenómeno a discutir. Esas son las técnicas; la elección de éstas depende del objetivo perseguido, el cual está ligado al método de trabajo. Todo medio (método, técnica o instrumento) siempre debe estar subordinado al objetivo que se busca. Por lo tanto, el problema de la elección de un medio, es un problema de adecuación "medio - objetivo".

Cabe aclarar que las mismas son limitadas en sí y comunes a la mayoría de las Ciencias Sociales.

Para estudiar las técnicas es necesario conocer los métodos que las utilizan y coordinan, pero también tener idea de los fines, objetivos, es decir, de las ciencias de las que forman parte, del dominio en el cual se aplican los métodos.

Para establecer una tipología se puede utilizar una serie de distinciones que obedecerán a las exigencias siguientes:

Responder a las siguientes cuestiones fundamentales: ¿Para qué observar? ¿Quién observa? ¿Qué observar? ¿Con qué instrumentos observar? ¿Qué unidad de observación elegir? ¿Con qué grado de inferencia observar? ¿Cómo registrar la observación? ¿En qué tipo de situación es mejor observar? ¿Qué grado de libertad hay que dejar al observador? ¿Cómo usar las informaciones recogidas?

Destacar las características fundamentales de las técnicas de recogida de información.

Permitir clasificar las distintas técnicas empleadas.

Permitir matizar las técnicas existentes (una técnica que tiene un nombre bien definido, en algunos casos deberá ser considerada como un conjunto de técnicas con caracteres e implicaciones profundamente distintas).

Permitir considerar la elaboración de técnicas nuevas o, al menos, técnicas poco usadas.

Las técnicas más desarrolladas en Ciencias Sociales.

Observación

Entrevista

Cuestionario

Recopilación documental

Escalas de mediciones de actitudes y opiniones

Test

Sociometría

Análisis de contenido

Historia de vida

Grupos focales

Etc.

5. CARACETISTICAS DE LA OBSERVACION

Qué, cuándo, dónde y cómo.

La primera y más importante consideración en cualquier observación consiste en determinar con exactitud lo que se va a observar, delimitar con precisión y sin ambigüedades lo que se va a observar. Definir el constructo a valorar en términos de conductas observables. Por ejemplo, si queremos medir la “curiosidad” hemos de determinar en qué consiste esa conducta.

Por lo tanto, la principal tarea práctica del observador consiste en asignar conductas a las categorías

 Al describir la participación de las categorías deben ser exhaustivas y excluirse mutuamente y es preciso definir el universo de conductas que se pretende observar.

 Será preciso también delimitar el cómo o instrumentos que vamos a emplea en la observación; así como el cuándo y dónde y , en el momento de definir la muestra, a quién.

“Resulta extraño que nadie quiera ver en la observación el valor de servir de fuerza ya sea positiva o negativa sobre las opiniones si acaso a de tener algún valor"

                                                                                                                     Charles Darwin

QUE ES LA OBSERVACIÒN

La observación es la técnica de investigación básica sobre las que se sustentan todas las demás, ya que se establece la relación básica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado, es el inicio de toda comprensión sobre la  realidad ya que la observación, rigurosa y sistemática nos ayuda a avanzar en el conocimiento describiendo citaciones, comprobando hipótesis.

REQUISITOS DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA

·         Sirve a un objetivo, previamente establecido de investigación

·         Es planificada sistemáticamente

·         Es controlada previamente

·         Esta  sujeta a comprobaciones de fiabilidad y validez

 LA ABSORCIÓN COMO TÉCNICA EN INVESTIGACIÓN

AUTORES

 ENGUERAS
Habla  de los pasos para observar, define el acto de observar como resultante de la actuación conjunta y necesaria de tres elementos: la percepción , interpretación y conocimiento previo, que daría lugar a una absorción perfecta."

JAÉN MARIE DE KETELE

"Observar es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligente, orientada por un objetivo terminal u organizador, y dirigido hacia un objetivo con el fin de obtener información.

VAN DALEN Y MEYER

"Consideran que la observación juega un papel muy importante en toda la investigación por que le proporciona unos de sus elementos fundamentales de los cuales son los hechos"

 ABSORCIÓN DIRECTA O INDIRECTA

DIRECTA

Es cuando el investigador se pone en contacto presuntamente con el hecho o fenómeno que trata de investigar

INDIRECTA

Cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal ocurre cuando se vale de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, relacionadas con lo que se esta investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes.

TÉRMINOS PARA CONSULTAR

FIABILIDAD

Se define como la probabilidad de que un bien funcione adecuadamente durante un período determinado bajo condiciones operativas específicas (por ejemplo, condiciones de presión, temperatura, velocidad, tensión o forma de una onda eléctrica, nivel de vibraciones, etc.)

VALIDE

Es un concepto que hace referencia a la capacidad de un instrumento de medida de forma significativa y adecuada en rasgo para cuya medición a sido diseñada. De esta forma un instrumento de medida es válido si realmente mide aquello que pretende medir.

SISTEMÁTICO

La sistemática es la rama de la biología que se encarga del perfeccionamiento del proceso de identificación y agrupación de los organismos y puede definirse como la ciencia que trata de la diversidad orgánica o dicho de otra forma, la ciencia de las relaciones de parentesco de los organismos.

BIBLIOGRAFIA

• www.belkismarchan.aprenderapensar.net/files/2011/05/observacion-salgadoanoni.pdf

• www.definicion.de/observacion/ 

• www.es.wikipedia.org/wiki/Observaci%C3%B3n

• www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20campo/solefabri1.htm

• www.html.rincondelvago.com/la-observacion.html